Kyberšikana na školách je vážnym problémom, ktorý môže mať dlhodobé následky na psychické zdravie žiakov. Napriek tomu mnohé slovenské školy kyberšikanovanie neriešia alebo ho podceňujú. Dôvodov je viacero, pričom niektoré vyplývajú zo systémových problémov, iné z nezáujmu vedenia či nedostatku zdrojov. Pozrime sa na päť najčastejších príčin, prečo školy kyberšikanu na Slovensku neriešia.
1. Nie je to dôležité pre vedenie
Vedenie školy zohráva kľúčovú úlohu pri nastavovaní priorít v školskom prostredí. Ak riaditeľ či iní vedúci pracovníci nepovažujú kyberšikanu za závažný problém, nebudú sa jej aktívne venovať. Často sa stretávame s postojom, že „to nie je naša zodpovednosť“ alebo „šikana je predovšetkým problém rodičov“. V skutočnosti je však štatutár školy priamo zodpovedný za riešenie šikany, vrátane jej kybernetickej formy.
Okrem toho môže byť vedenie presvedčené, že kyberšikana neohrozuje priamo fyzickú bezpečnosť žiakov, a preto jej nevenujú dostatočnú pozornosť. Tento postoj však ignoruje fakt, že dlhodobé kyberšikanovanie môže viesť k vážnym psychickým problémom, ako sú úzkosti, depresie alebo dokonca sebapoškodzovanie.
2. „U nás takéto prípady nemáme“
Mnohé školy si myslia, že kyberšikana sa ich netýka, pretože nezaznamenali žiadne oficiálne nahlásené prípady. Realita však môže byť úplne iná. Študenti sa často boja alebo hanbia nahlásiť šikanovanie, a preto zostáva skryté. Ak škola nevyvíja aktívne úsilie na prevenciu a zisťovanie prípadov, môže sa zdať, že tento problém neexistuje.
Neznalosť alebo ignorovanie problému však môže viesť k jeho eskalácii. Študenti, ktorí sa cítia bez podpory, môžu trpieť dlhodobo, čo môže ovplyvniť ich akademický výkon aj celkové duševné zdravie. Včasná príprava a preventívne opatrenia môžu pomôcť predísť vážnym situáciám v budúcnosti.
3. Presvedčenie, že opatrenia nebudú mať efekt
Niektoré školy sa obávajú, že akékoľvek preventívne alebo represívne opatrenia nebudú mať skutočný dopad. Tento pesimistický prístup môže vychádzať z nedostatku skúseností alebo z presvedčenia, že kyberšikana je problém, ktorý nemožno úplne eliminovať.
V skutočnosti však existuje množstvo účinných stratégií na riešenie kyberšikany, vrátane edukácie študentov, zapojenia rodičov a vytvorenia jasných pravidiel a postupov. Dôležité je, aby škola vnímala prevenciu ako dlhodobý proces a systematicky pracovala na vytvorení bezpečného školského prostredia.
4. Nedostatok financií
Finančné prostriedky sú častým argumentom, prečo školy neprijímajú opatrenia proti kyberšikane. Niektoré školy sa domnievajú, že zavedenie prevencie či riešenie konkrétnych prípadov je finančne náročné a nemajú na to rozpočet.
Aj keď je pravda, že niektoré programy môžu vyžadovať financovanie, existujú aj bezplatné alebo nízkonákladové riešenia. Školy môžu spolupracovať s odborníkmi, využívať granty alebo zapojiť rodičovské združenia (ZRPŠ). Investícia do prevencie kyberšikany sa pritom môže dlhodobo vyplatiť, keďže predchádza vážnym problémom, ktoré by neskôr mohli vyžadovať ešte väčšie finančné a personálne zdroje.
5. Nedostatočná legislatíva a podpora
Mnohé školy sa pri riešení kyberšikany stretávajú s legislatívnymi medzerami a nedostatkom jasných usmernení. Hoci existujú všeobecné právne normy, ktoré sa týkajú ochrany detí a prevencie šikany, konkrétne opatrenia na boj proti kyberšikane nie sú vždy dostatočne detailne upravené.
Školy by potrebovali systematickú podporu zo strany ministerstva školstva, metodické usmernenia a školenia pre učiteľov. Bez jasných pravidiel a štátnej pomoci je pre mnohé školy náročné efektívne riešiť prípady kyberšikanovania a zavádzať preventívne programy.
Kyberšikanu nemožno ignorovať
Kyberšikana na školách je rastúcim problémom, ktorý nemožno prehliadať. Slovenské školy by nemali čakať, kým sa objavia závažné prípady, ale mali by aktívne pracovať na prevencii a riešení kyberšikanovania. Každá škola má možnosť vytvoriť bezpečné prostredie pre svojich žiakov – stačí len chcieť a hľadať riešenia. Je načase, aby sa kyberšikana na Slovensku prestala považovať za „neexistujúci“ alebo neriešiteľný problém a aby školy prevzali zodpovednosť za bezpečnosť svojich študentov aj v online priestore.
